这下把妈妈为难住了，我的宝宝，到底该拿你怎么办？妈妈莫急！本期育儿日记以诚妈妈就分享了几个宝宝不听话的小故事，让我们一起去看看这位心理学妈妈是如何解决的，学习一下。+
故事一：“骑马”去逛超市
搬到新家快一个月了。今天晚饭后，我和儿子去逛超市。走上街，他就要我抱。我实在不想抱他，因为大腿根有点痛，可能之前抱孩子太多。无论我怎么跟他解释“妈妈腿痛抱不动”，他听完后还是伸出小手，“妈妈，抱抱！”
看来这么说是完全没用，我突然灵机一动，说：“我们‘骑马’到超市好不好？”他一下来劲了，“好呀！”背着个小背包就在前面跺、跺、跺的跳着走了起来，他骑“小马”，我骑“老马”。一路乐滋滋的，去超市十多分钟的路程，居然去回都没有要抱，还总在我前面一大截。
妈妈感悟：孩子的世界是如此不同，难怪创造出了动物童话，难怪不到三岁却去了好多次动物园。他们天生就是自然界的一部分，与动物亲近。而我们倾向于讲道理，他们却根本听不懂我们理性的语言。
故事二：晚上把尿的事情
以诚还在穿纸尿裤睡觉，因为我们工作比较累，晚上没给他把尿。这个夏天决定给他把尿，不能再穿纸尿裤了。以诚爸很着急，说别家的孩子早就不穿了。开始不穿纸尿裤的时候，他晚上总是不动声响的就尿湿了床。每天都有一大堆东西要清洗，好在孩子并没有感冒。
晚上，在床上玩积木，我说：“妈妈有个烦恼。”他就认真的看着我，我说：“我不知道该怎么给以诚把尿，所以晚上床单被子都是湿湿臭臭的，很难受，怎么办呢？”他说：“我等下就去尿尿呀。”我有些惊喜，平时他睡觉前是不愿尿尿的。看来邀请孩子来解决问题，而不是责怪他，他就会主动配合并想出办法来。
等到他尿尿回来，快要睡觉的时候，我就轻轻对他说，“以诚，晚上想尿尿的时候，你就坐起来，妈妈就给你把尿。这样床上每天都很干净，很舒服哦。”果然，睡到半夜的时候，他懵懂的就坐起来。看来在临睡前向他大脑输入一些信息很有效。于是每天睡觉前他就去尿尿，夜里有尿就坐起来。几乎没再尿床，除了偶尔玩的很累的时候。以诚爸很担心的事情，没想到轻松的做到了。
故事三：睡觉前的小麻烦
昨晚逛超市回来，准备睡觉。以诚要穿背心睡觉。天气还有些凉，我就说，“一个是换上长袖衣，一个是穿背心盖个小凉被，你选哪个？”他就不干，在床上哭闹。以诚爸叫我不理，让他哭闹去。他就哭一会，停一会，持续很久。我实在忍不住，说，“要穿长袖衣还是盖小凉被？”他就越哭，到最后真大哭了起来。又过了会，我实在受不了，声音开始拉高，生气，要把他哭湿的小背心脱掉，他死命护住不脱，大哭。后来以诚爸上来，强行扳开他的手，脱了下来，强行穿上长袖衣，边穿边说：“不惩罚是不行的，今天就看你哭个够。”孩子又是大哭，哭着哭着睡着了。
我的心却无法平静。每当孩子哭闹的时候，以诚爸就告诉我别理他，让他哭去，说孩子想用哭来操纵父母。这让我很难受，我没办法对一个哭闹的孩子不理，没办法对他的感受毫无怜悯，更没办法故意刺激他，“哭吧，让你哭个够！”我感到自己的心随时都被他牵动。
妈妈感悟：给宝宝两个选择，他却一个也不要。这时应该对他的感受进行关注。也许我觉得天气有点凉，而他却觉得热，这是可能的。毕竟我们是两个不同的个体，有着不同的感知觉。哦，也许我尝试体谅他的感受：“你是不是觉得穿上长袖衣服有点热呀？”“你喜欢睡觉的时候更凉快一点，是吧？”等。当我这样说的时候，也许他会感到被接纳和被理解，也就更愿意来听我说话，更愿意合作一些。
故事四：火爆小辣椒
吃晚饭的时候，不知道是不是没有跟以诚先拿筷子，他就生气了。当我拿给他时，他就扔掉，再拿再扔掉，还硬要把我的筷子也摔掉。我跟他说：“筷子是吃饭用的。”我越说，他越对着干，一脸气呼呼的样子。不知道哪来这么大的脾气，真是莫名其妙！以诚爸也在看我的“好戏”，看我怎么收拾？允许孩子乱来，还是干预制止？过了一会，我用力把他抱离桌子，他就打我的脸，一定要打到我。我闪开，抓住他的手，随后紧紧抱住他，不知道怎么融化他的生气。
妈妈感悟：爱发脾气是孩子在2、3岁左右出现的现象。因为此年龄阶段的孩子很有主意，“希望别人那样，自己想要这样”--这些欲望过于强烈，现实又无法满足（或由于自己的能力有限，或由于不善于用言语表达，成人不懂他的意图），他们幼稚的心便慌乱起来，大发脾气。大声哭闹、跺脚、打滚，这种“动肝火”不一定是对着别人，有时候还冲着自己。
书上说，当孩子发脾气时，父母应不声不响的把他抱起来，或者是平静的注视着他，等待孩子自己安静下来。除此之外没有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段，需要了解这一点，不要觉得孩子这是“变坏了”，而去责怪和训斥他。看到这里，我有些庆幸，今天没把他当“坏人”。
故事五：西瓜摔烂啦以诚正吃着西瓜，一大块瓜瓤掉在了地上。他一下子就大哭起来，“西瓜摔烂啦。”
故事五：西瓜摔烂啦
以诚正吃着西瓜，一大块瓜瓤掉在了地上。他一下子就大哭起来，“西瓜摔烂啦。”
“那妈妈重新切一块给你吧。”
“不，我就要那块。”
“那块脏了，不能吃。”
“我就要那块。”
我拾起地上摔碎的瓜瓤，随手丢进了垃圾筒里。一时铺天盖地的哭声更加汹涌而来了，以诚还直接扑向垃圾筒，要把那块找出来吃。我抱住他说，“粘上便便啦。”他就拼命挣扎，使劲哭，“我就要那块。” 没想到捅了个“马蜂窝”，不知道该怎么办？之前是因为自己的西瓜掉了，伤心；现在又因为被我扔了，生气又更伤心吧。
妈妈感悟：我们时常忙于解决问题，却忽视了关注孩子释放情感的需求。好多次，糖果掉在地上了，“我再给你一颗吧。”画弄坏了，“你可以再画一幅啊。”无一例外，我们都是在“火上浇油”，我们在否定他们的感受，让他们的情绪更为激烈。
其实，这些事情并不需要解决方案，只要我们去倾听和肯定他们的想法或感受，他们就可以迅速从愤怒和泪水中解脱出来，轻松的面对现实，或重新要块糖果，或重新画一幅画，或转而开始别的游戏，好像刚才什么事情也没有发生。
故事六：小兔宝宝和小兔妈妈的游戏
以诚自己创造了个游戏，就是小兔宝宝和小兔妈妈的游戏。他扮演小兔妈妈，我扮演小兔宝宝。他把两张大椅子并在一起，我们都坐在上面。一会他就下去，说要去上班，而我就拉住他，不让他去，假哭，“不要去，不要去，我要妈妈陪我玩。”然后他就说，“你哭吧，你哭吧。我要上班，我要很久才回来。我要挣钱给你买玩具，买好吃的食物，买漂亮的房子。”听到这些的时候，我有些惊讶，这些是我对他说过的话；突然又有些辛酸，其实孩子的内心，并不需要多少东西，只是希望妈妈多陪他玩一玩，却也好难。
妈妈感悟：几乎有阵子，天天都要玩这个游戏，一玩就玩很久，一遍一遍，乐此不疲。在这个游戏中，我看到了自己的影子，每天要按时去上班，每次都急匆匆的走掉，没有顾及到他的情绪，哪怕他哭的厉害。我也看到了他的担忧，担心在妈妈的眼里没有上班重要，担心妈妈不是那么爱他。孩子创造了这种游戏来缓解他内心的焦虑，我也感到一丝欣慰。
宝妈教育有话说：孩子都有自己的世界，作为大人的我们，常常不能理解。一旦遇到问题，我们往往会先入为主的认为宝宝做错了事情，其实，换位思考，让我们站在宝宝的角度去想问题，反而会更加容易理解问题，也更利于问题的解决。我们的主人公，学心理的以诚妈妈在处理宝宝成长中遇到的问题时，就尤其注重宝宝的感受，这一点特别值得各位妈妈们学习。
